防控疫情期间，南宁职业技术通过建立早规划、先启动；优内容，重参与；强监控、保质量的“三位一体”线上教学工作机制，开展线上教学，成效显著。

一、早规划、先启动。

2014年起，学校先后通过金智、超星等在线教学平台组织教师开展课程资源建设，目前获得7门国家精品资源共享课，2个区级专业教学资源库。每年建设在线课程500-600门，为疫情期间的在线教学提供了丰富的课程资源。

截止2020年11月，全校运行中的在线课程达800多门，课程资源总数已经超过178万个

二、优内容，重参与。开展线上教学活动以来，组织校内590名教师，12300多名学生参与在线教学，占比均超过60%。根据行业发展需求不断更新课程资源，5门课程已经第4轮对校外学生开课，学习人数最高的课程达到3900人以上。

中国大学MOOC平台开课课程及学习人数

《流行钢琴演奏》、《走进东盟》两门课程的资源入选示范教学课程包，被深圳职业技术学院、中国矿业大学，成都大学等全国170多所院校的师生引用开展在线教学。

《流行钢琴演奏》课程资源被引用数量及列表（部分）

三、强监控、保质量。

通过大数据平台对课程学习情况、师生活跃度等数据进行实时监控。

在线教学大数据统计分析图

通过大数据分析获取每日课程、教师、学生活动数据，加强管理监控

同时，开展工作检查和调研，总结经验，发现问题，通过点对点等形式，及时反馈在校教学教师，加强督促指导改进工作整改。

学校印发网络课堂教学情况通报