【摘要】在我国全面推进乡村振兴新征程的背景下，南宁职业技术学院与区内外标杆企业共同构建了“一核两端三融”高水平人才培养、科学研究和社会服务三位一体的协同发展模式。依托互联网+职业教育服务乡村振兴项目，结合新媒体技术优势，开展农业信息服务和新型职业农民培育培训等活动，在校企服务经济社会发展、服务产业转型升级，提升专业人才服务广西区域经济发展，支持乡村振兴战略上做出了积极贡献。

【关键词】一核两端三融乡村振兴产教融合全媒体人才模式

一、实施背景

2020年，中国完成了脱贫攻坚的伟大历史目标，同时开启了全面推进乡村振兴的新征程。教育部发布《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018-2022 年）》、广西壮族自治区党委政府发布《广西乡村振兴战略规划（2018-2022年）》为职业教育改革与发展提供了一个新的契机，南宁职业技术学院与珍岛信息技术（上海）股份有限公司、广西日报传媒集团、广西广播电视台、京东集团等区内外标杆企业共建金葵新媒体协同创新中心，以产业需求为导向，积极探索如何在新媒体行业高速发展的背景下，构建实践反哺教学与科研、跨学科培养创新人才的有效机制,以“一核两端三融”为立足点，与行业企业协同打造高水平人才培养、科学研究和社会服务三位一体的协同发展模式，主动服务经济社会发展、服务产业转型升级，提升专业人才服务广西区域经济发展，助推乡村振兴。

二、主要做法

学院在合作企业的指导下，联合南宁市农业信息中心申报立项南宁市科学技术研发计划项目，开发“互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台”（项目经费25万元），开展互联网+职业教育服务乡村振兴工作，结合新媒体技术优势，开展农业信息服务，对接新型职业农民培育培训等，近年来已开展新型职业农民培训、新媒体文化传播、第三方社会调查等横向科技项目服务10余项，累计实现社会服务收入近100万元。

（一）校企共建“一核两端三融”的协同发展模式

在项目开发过程中，校企以农业产业需求为导向，积极探索“一核两端三融”的协同发展模式。“一核”指“新媒体+核心技能”课程体系，“两端”即打通校企人才供需“两端”，实现“三融”即课赛岗融合、政校企融汇、学培传融通，形成了“闭环式”全媒体人才培养教学生态链，在此过程中，校企双方从新媒体助力农业产业化发展的角度找准切入点，通过课程体系建设、“双师”型教师队伍建设、实训平台建设，积极培养有情怀、能为乡村振兴赋能的高职全媒体人才，使其充分融入乡村振兴战略。

（二）“课赛岗”融合发力，连年实现学生创新创业成绩新突破

2018年起，南宁职业技术学院作为全国传媒职教联盟副理事长单位，联合珍岛信息技术（上海）股份有限公司、广西日报传媒集团等区内外知名企业，校企共同制订融媒专业人才培养方案、构建“课赛岗”融通的专业课程体系，解决了传统传播类专业课程体系与行业需求、岗位工作标准对接不紧密的问题，连续三年实现了融媒专业学生在创新创业领域的新突破。

1.构建“课赛岗”模块化项目式的课程教学体系。

让学生置身于全媒体内容策划、生产和推广传播全过程，强化工作岗位意识，提升融媒核心技术。开设融媒专业核心课程、创新创业课程等对接职业标准和工程过程的岗位核心职业能力培养的课程；在教学内容上，突出乡村振兴主题，如将创新创业课与“阿桂惠农”互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台建设相结合，并分别获中国国际互联网+大学生创新创业大赛广西铜奖、金奖。

2.实训教学引入真实项目，对接岗位工作情境。

传媒学院与珍岛信息技术（上海）股份有限公司共建全网实景智能广告传播实训室，打造工学交替创新实训教学模式，对接岗位工作情境，满足智能广告传播真实场景实训，在实训课程中引入真实项目，充分利用珍岛集团的数字威客一站式企业服务交易平台，承接广西乡村中小企业数字营销外包订单，校企携手助力乡村中小微企业在后疫情时代的高质量发展，对中小微企业进行营销力赋能。

（三）“政校企”融汇出击，扶贫扶智平台助力乡村振兴发展

2019年起，以全媒体人才培养和融媒传播创新服务地方行业产业发展为目标，依托“互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台开发及应用示范”项目形成了政府引导、行企融入、高校实施的高效能融媒专业发展结构，有效解决了教学过程与融媒体内容生产和传播过程联系不紧密、学生实训缺乏有效的平台支撑、行业企业指导作用不够等问题，培养全媒体人才助力乡村振兴。

1.共建“互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台”，巩固脱贫攻坚成果。依托南宁市益农信息服务社信息服务体系，以建立“阿桂惠农”互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台为重点研究对象，多渠道开展面向农村贫困群体的信息服务。截至2021年6月，已共建了13个县区共3921个益农信息社，建成农业技术、农产品自媒体运营技能、销售技能等三大系列课程共1000多个学习资源，对2000多名益农信息员进行培训。

2.共建一套多元化立体化技术服务路径，助力脱贫攻坚和乡村振兴。依托“阿桂惠农”互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台拓展技术服务，建立了由免费课程培训、技术服务、渠道服务为主的多元化技术服务路径，示范建设起互联网+职业教育精准扶贫技术服务新模式，将农业农村生产生活技术技能等知识低成本、快速、有效地传播到农村贫困群体甚至广大农民群众的手里。

 

3.共推“推普脱贫+”公益活动，进一步推动乡村振兴取得新成效。面向广西上林县6个国家级重点贫困村开展“推普脱贫+”公益活动，提升3000多位民族村寨村民通用语言文字能力和“互联网+农业”的生产、经营与销售能力，助力定点帮扶贫困村实现整村脱贫，南宁职业技术学院获全国职业院校脱贫攻坚先进集体荣誉称号。

（四）“学培传”融通提升，助力中小微企业实现科研成果转化

围绕专业建设成果转化能力薄弱以及“六保”任务中“保市场主体”关键点“保中小企业生存与发展”的问题，2019年以来，学校与珍岛信息技术（上海）股份有限公司深度合作，共建了集学习资源共享、企业技术服务与社会培训以及优秀企业文化传播于一体的社会服务平台，并依托融媒传播专业群建设成果，开展企业和乡村文化交流，拓宽了专业成果的转化渠道，助力建设“壮美广西”。

1.中小微企业获益案例代表。柳州市橘之宝公司在南宁职业技术学院智能广告传播技术服务团队的支持下，柳州市橘之宝公司的产品在互联网上以最短的时间进行了大量的曝光，累计曝光总数达到17567750，累计关键词达到62831个。询盘更是从0开始突破，截止目前获得了892条。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、项目成效

（一）技能提升，受益面广

融媒专业群师生、社会人士及乡村振兴人才的全媒体技能得到全面提升，师生获省部级以上各类技能比赛奖励120项，校企合作产教融合项目应用受益市民累计30000余人。近年来已开展新型职业农民培训、新媒体文化传播、第三方社会调查等横向科技项目服务10余项，累计实现社会服务收入近100万元，通过真实项目实训帮助广西89家中小微企业增产达600余万元。

（二）示范辐射，作用凸显

以融媒技术赋能30多家农业企业和3921个益农信息服务社，服务社区、乡村振兴，新媒体协同创新中心建设水平稳步提升。传播与策划专业2020、2021连续两年居金平果高职专业核心竞争力排名全国第三。2019年10月18日，南宁职业技术学院承办全国传媒职业技术教育联盟理事会第二次全体会议，并在会上介绍全媒体人才培养经验，得到与会专家、学者和同类院校赞许。

（三）领导认同，行业认可

时任中央政治局委员、中央统战部部长孙春兰，全国政协副主席梁振英等领导先后来校视察并对成果给予充分肯定。专业群学生运营的“南职官微”居中青报2021年3月发布的全国职业院校公众号综合影响力排行榜第十三。

四、经验总结

（一）坚持人才培养模式创新与产业发展需求相结合

构建“一核两端三融”模式培养全媒体创新人才，创造性地将产业需求融入人才培养全过程，拓展人才培养类型，充分满足校内学生、社会从业人员、乡村振兴人员对全媒体技能习得的个性化学习需求，实现师资、平台校企共建，资源、人才、技能多方共享，打通了学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接、人才培养与社会服务对接的桥梁，践行并拓展了产教融合的教育教学理念。

（二）坚持育人路径创新与岗位能力需求相结合

通过深化产教融合、校企协同育人，促成学生由知识技能习得向岗位能力强化再到社会服务拓展的育人链成长。通过校内与岗位标准对接的课堂学习完成知识技能习得，通过学校的产业扶持政策以及互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台等搭建实现岗位技能强化；通过服务乡村振兴、中小微企业等诸多项目，紧跟国家发展步伐，实现人才培养质量检验和成果转化，提高人才培养质量。

（三）坚持办学机制创新与行业领先发展相结合

围绕全媒体内容生产与传播核心技能习得的目标，学校与珍岛信息技术（上海）股份有限公司开展深度产教融合建设金葵新媒体协同创新中心，与广西电视台新闻中心共建广西高职院校首家校内融媒体实训中心；与广西日报传媒集团、中国广告协会、北京容艺集团等标杆企业共建教育部中外人文交流中心容艺短视频工厂项目，以全方位合作育人的思路，把全媒体人才的新媒体技术技能优势转化为推动乡村振兴产业支撑优势，在行业领域产生领先影响。

五、推广应用

（一）开展新媒体服务乡村振兴的品牌建设

进一步优化“互联网+职业教育精准扶贫信息服务平台”建设，依托广西职业技能公共实训基地和位于南宁武鸣的国家级农业科技园区，深化产教融合，打造乡村振兴人才小高地。

（二）扩大对区域中小微企业的辐射带动

在服务区域中小微企业方面，重点将原有的数字营销人力服务模型推进至平台化、软件化、智能化服务模型，帮助中小企业提高前台的商机获客能力，强化后台的精细化管理，实现高质量发展。